Pomocne
Gospodarstwo Agroturystyczne „Monte Christo”
- Opis projektu:
Warsztaty prowadzone w ramach „Spotkań z lipą” należały do bardziej spektakularnych wydarzeń kulturalno-ekologicznych przeprowadzonych na terenie Gospodarstwa Agroturystycznego „Monte Christo”. Wyniknęły ze współpracy ze Stowarzyszeniem „Eko-Chełmy” i były następstwem propozycji złożonej animatorkom związanym z obiektem. Założeniem działania było wykorzystanie aspektów plastycznych, ekologicznych i integracyjnych u uczestników w połączeniu z głównym tematem szeregu innych działań – lipą. Wymiernym efektem kooperacji stały się „pozostałości” po zajęciach – wykonane przez dzieci i młodzież prace, stanowiące wystrój obiektu.
Więcej
- Cele szczególne: wzmocnienie infrastruktury społecznej poprzez aktywizację i integrację mieszkańców gmin (Paszowice, Męcinka, wiejskiej Złotoryja) wokół wartości przyrodniczych i kulturowych; myśl przewodnia projektu: stańcie się odkrywcami tajemnic piękna przyrody i własnych talentów.
- Partnerzy: Stowarzyszenie „Eko-Chełmy” z Myślinowa oraz Legnickie Stowarzyszenie Inicjatyw Obywatelskich.
- Proces budowania projektu: Współpraca pomiędzy stowarzyszeniami a gospodarstwem agroturystycznym rozpoczęła się od rozpoznania możliwości lokalowo-organizacyjnych „Monte Christo”. Po ich prześledzeniu okazało się, że projekt ma szansę zafunkcjonować na terenie obiektu (na zewnątrz i w budynku). Kolejnym etapem było sprawdzenie naszych kompetencji do przeprowadzenia warsztatów plastycznych (wykształcenie pedagogiczne, plastyczne oraz praktyka animatora społeczności lokalnych). Następnie przygotowałyśmy scenariusz działań oraz preliminarz, zaakceptowany przez organizatorów projektu.
- Opis działania: Warsztaty plastyczne odbywały się w pomieszczeniach gospodarstwa, na jego obejściu oraz w najbliższej okolicy. Głównym motywem działań była lipa oraz skojarzenia z nią związane. Prowadzący zadbali o różnorodność aktywności – od typowo malarskich, przez kolaże, spacery, zachowania proekologiczne (zajęcia plastyczne z udziałem surowców wtórnych), przez „próbowanie” lipy, tj. naparu z jej owoców z dodatkiem lipowego miodu.
- Zajęcia prowadzone w ramach spotkania, pomimo banalnego hasła przyświecającego całości – „lipa”, były urozmaicone i dzięki temu nie nudziły ani prowadzących, ani uczestników. Zestaw czynności do wykonania, pobudzał zainteresowanie, a podczas ewaluacji dokonywanej przez organizatorów, potwierdził ścieżkę, jaką należy iść chcąc zachęcić do działania młodzież. Warsztat stał się również dobrym przykładem na lokalną współpracę, czerpanie ze wzajemnych możliwości i umiejętności lokalnych podmiotów. Inicjatorzy zostali wynagrodzeni brawami od młodych ludzi, co było spontaniczną reakcją na zaproponowaną ofertę działań. Tym samym potwierdzili swoją pomysłowość i z dobrymi doświadczeniami postanowili kooperować przy innych okazjach.
2. Czas trwania działań animacyjnych: 8:00 – 15:00 (w trakcie zajęć przerwa obiadowa – ok. 30 minut).
3. Prowadzące: Paulina Klaczyk, Magdalena Kreis.
- Dokumentacja fotograficzna: Dagmara Angier-Sroka.
- Szczegółowy scenariusz działań:
| NAZWA DZIAŁANIA |
OPIS DZIAŁANIA |
POTRZEBNE MATERIAŁY |
UWAGI |
| Integracja | a) identyfikatory w kształcie lipowego liścia – rozdanie uczestnikom spotkania karteczki na zrobienie plakietek z imionamib) wzajemne poznawanie – Grupa (cała) dzieli się na pary. Jeśli da rade – osoby z grupy projektowej mieszają się z uczestnikami. Zadanie polega na tym, że jedna z osób będzie w ciągu 2 minut musiała o sobie jak najwięcej powiedzieć : co lubi, czym się zajmuje, co potrafi czego nie, itd… Druga osoba natomiast nie może zadać żadnego pytania, ma jedynie kartkę A4 i flamaster. Wszystko, co usłyszy musi postarać się przenieść na papier za pomocą symboli i rysunków. Potem zmiana. Na koniec cała grupa siada w kole i każdy po kolei opisuje rysunek, który zrobił. W ten sposób przedstawia wszystkim swojego partnera. W części opisowej, osoba, o której mowa, może ewentualnie (jeśli uzna że jest to potrzebne) cos dopowiedzieć lub sprostować. | a)kartki, flamastry, szpilki
b) kartki A4, flamastry |
w zależności od pogody działanie zostanie przeprowadzone w budynku lub na zewnątrz
czas: 20 minut |
| Kontur drzewa – burza mózgów | Uczestnicy zostaną poproszeni o wypisanie skojarzeń dotyczących drzewa; wypisanie ich w obrys drzewa (miód, pszczoły; instrumenty muzyczne; herbata; długowieczność; czystość, niewinność; duchy i pioruny; pozytywna energia; dobrze wpływająca na zdrowie). | Papier 3m x 2m, flamastry
|
Twarde podłoże
czas: 20 minut
+ herbata lipowa |
| My – drzewa | Uczestnicy zostaną poproszeni, aby na dużych formatach wykonali obrys ciała ułożonego na kształt drzewa; następnie o wypełnienie konturów kolorem. | papier w rolce – 40 m; markery czarne – 20 sztuk; nożyce – 1 para ; farby plakatowe – 20 kompletów; pędzle – 25 sztuk (grube płaskie); słoiki na wodę – 20 sztuk | potrzebny jest dostęp do wody i w miarę twarde podłoże; zaleca się nieskrępowany ubiór
czas: 40 minut |
| Detektywi natury – 1×1cm | Uczestnicy otrzymują tekturki 10 x 10cm z wyciętym w środku otworem 1 x 1cm. Po ich otrzymaniu wyruszają na wycieczkę po okolicy. Za zadanie mają wnikliwe oglądanie natury przez ten otwór, następnie należy znaleźć „moje miejsce” i opisać refleksje / odczucia z nim związane. Później uczestnicy spotykają się i opowiadają o swoich doznaniach. | Kartoniki 10×10cm z otworami 1×1cm; torby ekologiczne – papierowe lub lniane | czas: 50 minut |
| Struktury, układy, elementy natury | W trakcie spaceru uczestnicy będą mieli za zadanie pozbierać różne elementy, za pomocą których później wykonają prace w formacie 10×10cm. | Zebrane przez uczestników „skarby natury”; klej; pędzle; kartoniki z wcześniejszego działania | czas: 20 minut |
| Przerwa | czas: 30 minut; w trakcie przerwy przewidziany jest posiłek | ||
| Kadrowanie przyrody | Uczestnicy mają do dyspozycji ramkę i sznurek i są proszeni o znalezienie w okolicy ciekawego kadru i umieszczenie ramki tak, żeby inne osoby mogły oglądać ten sam obraz. Zadaniem jest wkomponowanie ramki w przestrzeń za pomocą sznurka, patyków i naturalnych elementów (np. krzewy, drzewa). | Ramki 20×20cm; sznurek; patyki; torby ekologiczne | czas: 60 minut |
| Tęcza w słoiku | W trakcie spaceru z wcześniejszego działania uczestnicy zostaną poproszeni o znalezienia rzeczy w kolorach tęczy (może to być tęcza rozumiana w sposób tradycyjny, ale także dopuszczane są skale różnych kolorów np. brąz, zieleń, szarości). | Słoiki; materiały zebrane wcześniej | czas: 30 minut |
| Uwaga pszczoły! | Uczestnicy zostaną poproszeni o wykonanie pszczół z puszek aluminiowych oraz bibuły (skrzydła); korpus może zostać ozdobiony przy pomocy dowolnych materiałów. | Puszki aluminiowe; bibuła biała; szmatki, materiały, kolorowy papier, gazety… | czas: 30 minut |
| Liść zwrotny | poprosimy uczestników warsztatów, żeby na kartce o kształcie liścia lipy napisali swoje odczucia po warsztatach, uwagi na przyszłość | kartki w kolorze zielonym (30szt.); nożyce; flamastry | czas: 10 minut |
| Slajdshow + pożegnanie uczestników | Pokaz zdjęć wykonanych w trakcie warsztatów; zum- zum (zabawa integracyjna) | Rzutnik; białe prześcieradło / ekran ; laptop | Ciemne pomieszczenie; krzesła / pufy |
6. Przykładowe zdjęcia:
